要約指導とその評価について研究しています。

　聞いたり読んだりした情報を正確かつ簡潔に伝える能力は, 私たちの日常生活において必要な能力のひとつです。しかし, 私たちの脳内のワーキングメモリは容量が限られているため, 情報を一字一句そのまま伝えることはできません。情報を要約するために, 私たちは可能な限り情報を凝縮する操作を行い, 話したり書いたりしてその情報を自分の言葉でまとめます。
　長年英語教育に従事してきたため, 私の関心は英語教育への応用にあります。要約ライティングは, 外国語としての英語（English as a Foreign Language: EFL）の学習者にとって重要なアカデミック・リテラシーの1つと言われています。しかし, 要約ライティングは英語の読解やライティング能力に加え情報をまとめるスキル, メタ認知能力などが必要となるため, 習得が困難であるとも言われています。この複雑な要約作成能力は, 評価においても様々なスキルや能力の測定が伴うため, その信頼性と妥当性の検証が不可欠となります。英語教育における効果的な要約指導と, 英語教員にとって実用的で信頼性と妥当性の高い要約評価について研究しています。